900x120banner_子平初中高班
900x120banner_精進班
900x120banner_點算圖書
900x120banner_弟子班
900x120banner_紫微班
900x120banner_奇門班
900x120banner_點算豪傑

可量化的五行組態...

子平命理的科學本質,在於它可被量化。

在科學領域,長度可被量化,重量可被量化、溫度可被量化……在子平命理,干支的五行組態內,每種五行的數量和張力可被量化。量化了的五行張力,是量度生剋時誰勝誰負的客觀標準。

子平命理無論提及日主本身,還是推算五行生剋時,都涉及五行十神的強弱,南宋徐升《淵海子平》附錄的「元理賦」,就有五行之間強生弱、弱生強、強剋弱、弱剋強的論述。不過,直至現代,子平算命還未有將量化應用在五行的強弱生剋方面。坊間八字書作者的量化,主力放在定八字原局日主的旺弱方面,比方將天干計1,地支計3,藉此體現地支力比天干大三倍。也有人將木火土金水、印劫傷財官配上數值,經過一番計算,決定日主的旺弱專從。

二O一一年出版的《點算八字用神》,我提出對量化的看法。

「古人算子平,看生剋,斷吉凶,只說輕重強弱,不言明幾輕為之輕,幾重為之重,約約莫莫,是是但但,令子平斷事留下灰色地帶。今人學命,凡事要數據,要量化,做老師的時常被間:『幾多為之多?幾少為之少?』」

書中文章寫一位父親,抱著女兒返學途中猝死的八字歲運九柱同參。

「數一數出事年月日時的干支,一共十二個官殺及兩個劫比,將十二個官殺兩個劫比加入原局四柱,看看變成甚麼樣子?吳聲缺破局之時,九柱干支會成二十個官剋四個劫,……忌神輾轉攻,生死有命,絲毫不差。」

我在這部書得到吳聲缺猝死的啟發,開始了寬鬆量化五行十神在九柱同參時的數量,過了一段時間,再提出了計算干支張力的公式。直至現在,量化九柱同參時的五行組態,已經十分完善,子平命理以五行生剋斷吉凶的法規,進入可量化時代。

子平命理推算吉凶時採取的五行組態量化,為生剋所產生的結果帶來直觀的、決定性的參考數值,這數值在反映強弱是客觀的,不過數值的意義不在於數值本身,我們只是由數值給出具體的強弱印象而已。即如上例,二十個官剋四個劫,與二十二個官剋四個劫,劫所受的創傷並沒有太大分別。還有,子平命理可被量化的是五行組態的數量與張力,不要誤以為人人的妻財子祿都可以從八字中量化。

子平命理的五行吉凶可被量化計算,所以是科學。哲學不能於量化計算。

♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦

發佈留言

羅量簡介
羅量老師近年致力提升子平命理的科學內涵,經過三十年專心鑽研,今日終於為子平命理論證了一套完整的和具備系統性的演算法,為原來莫衷一是的命理文化,尋回它被遺忘已久的科學成份。

九柱同參、分組點算,量化分析,奠定了「子平正宗」之法規。羅量透過一系列的著作及命理教學,把子平命運科學,從被動的命運推算,提升至主動的命運締造,讓這門學科更具實用價值。

羅量子平科學課程

子平初班:2024年8月5日開課
適合初學者,將學會排四柱、定格局旺弱專從、捉用神及打好子平八字基礎為目標。(12課)

子平基礎錄像課程(12課)

子平中班:2024年11月4日開課
課程有助於學員系統地掌握分析八字格局高低優劣之法,以及學習
從大運流年推算妻財子祿壽夭窮通的吉凶剋應。(12課)

子平中班錄像課程(12課)

子平高班:2025年2月10日開課
定格,用神,生剋,十神,點算姻緣、財祿、窮通、事業及批命實戰。(24課)

子平高班錄像課程(24課)

子平弟子班:2024年9月26日開課
專為完成子平高班而設計的進階課程,系統的教學綱領,每課實例分析,從定格局到算妻財子祿,成敗吉凶,以求功多藝熟。(每期12課)

子平精進班:每月一次

子平精進班錄影課程
子平精進班主題研習錄影。(附mp4及講義)

Share
error: Content is protected !!